Destacada

Mañana/Tomorrow

Transmisión de video en Facebook

Este jueves, 14 de mayo del 2020, se hizo la presentación del video Mañana/Tomorrow, una interpretación coral a la obra de Charles Strousse, Annie (1977), vía Facebook, en @ENALLTUNAM

Se trata de la participación coral de las Facultades de Ingeniería , Medicina, Química, y  ENALLT, bajo la dirección  del Mtro. Oscar Herrera, para dar un mensaje de esperanza.

Porque los acordes de nuestra Escuela no se detienen.

#somosENALLT #somosUNAM

Puedes ver el video en: https://www.facebook.com/409043259124890/posts/3403675376328315/?vh=e&d=n

Destacada

La ENALLT se une a la red móvil de la UNAM

Programa PC Puma

*Como docentes, estamos conscientes de que el uso de la Tecnología conlleva a una inminente transformación en las prácticas educativas, mismas que exigen nuevas y cada vez más creativas técnicas metodológicas: María del Carmen Contijoch Escontria

Con la inauguruación de la red PC Puma en la ENALLT, realizada la mañana de este 5 de marzo en el auditorio Rosario Castellanos, la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción se unió a las 24 entidades universitarias que ya forman parte de esta red inalámbrica de conectividad a internet de la UNAM.

En la ceremonia que sirvió de marco a la presentación de esta red y que marca un importante paso de la ENALLT en el uso de las Tecnologías de Comunicación y Enseñanza, la Dra. María del Carmen Contijoch Escontria, directora del plantel, expresó: “PC Puma es un proyecto integral de innovación tecnológica que emana del Plan de Desarrollo Institucional 2015-2019 del Plan de Trabajo presentado ante la Junta de Gobierno por nuestro Rector y que es articulado, a su vez, por la Secretaría de Desarrollo Institucional”.

Dijo que este proyecto nació con la finalidad de resolver necesidades académicas en las distintas entidades de la UNAM al considerar mejoras en la conectividad y el acceso a las Nuevas Tecnologías para los estudiantes.

“La puesta en marcha de este proyecto permitirá, a partir del día de hoy, contar con una comunicación vía internet mucho más ágil en toda la Escuela”.

Señaló que, por más de un año, el equipo de la Secretaría de Desarrollo Institucional (SDI) en estrecha colaboración con la sección administrativa de la ENALLT, y el equipo de cómputo a cargo del Mtro. Juan Manuel García Morales, trabajó en todos los aspectos necesarios para lograr la conectividad requerida. “Se colocaron un total de 94 puntos nuevos de acceso a través de antenas de red inalámbrica, lo que representa un incremento de 5 veces más la infraestructura anterior”.

Esto significó el incremento de la velocidad de conexión a 10 GB en los enlaces de fibra óptica que conectan los edificios de la Escuela, y el fortalecimiento de la infraestructura de telecomunicaciones con la adquisición de 5 equipos switch para soportar y administrar las conexiones tanto de la red cableada como de la inalámbrica, detalló.  “Nuestra red se encuentra hoy conectada con un enlace redundante a Red UNAM”, lo que permitirá contar con una comunicación más ágil, una cobertura completa, y permitirá a toda la comunidad realizar sus actividades de manera más eficiente.

Se refirió particularmente al beneficio que tendrán las áreas de lenguas, Lingüística y Traducción en las que la utilización de las Tecnologías es prioritario por el tipo de enfoques, y materiales didácticos empleados. 

Enfatizó que para estos fines fueron adquiridas 60 ipads y 30 chromebooks de última generación, que se suman al equipo con el que ya cuenta la Escuela para el ejercicio de las actividades académicas, tanto fuera como dentro de las aulas. “Nuestros alumnos se verán beneficiados y podrán desarrollar, aún más, y de forma integral, sus habilidades tecnológicas, logrando así, un perfil profesional mucho más completo”.

La Dra. Contijoch hizo un reconocimiento especial a la Lic. Erandeni Maldonado Figueroa, por el diseño del logotipo del proyecto para la ENALLT.  Asimismo, agradeció el apoyo del Dr. Enrique Graue Wiechers, rector de nuestra Máxima Casa de Estudios; de la Secretaría de Desarrollo Institucional de la UNAM; del equipo PC Puma, de la Coordinación de Cómputo, y de la Secretaría Administrativa de la ENALLT para que este proyecto se hiciera una realidad en la Escuela.

“El trabajo en equipo es lo que siempre nos distingue. Nos da ese sentido de pertenencia e identidad tanto a la Escuela como a la Universidad de la Nación”.

En su mensaje a la comunidad de la ENALLT, el Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa, Secretario de Desarrollo Institucional de la UNAM dijo que el proyecto PC Puma no termina con la instalación de antenas y con la habilitación de equipos. “La idea es que todos los espacios de docencia en la Universidad tengamos conectividad”, que todos podamos acceder a la información que está disponible en la red.

Dijo que se ha tenido un avance muy importante en los últimos años y que se está trabajando para concluir este año con la incorporación de todos los bachilleratos y algunas facultades a este Programa.

Es algo muy importante porque “en todos los foros nacionales e internacionales a donde vamos a representar a la Universidad uno de los grandes temas es esto de las Tecnologías de la Información aplicadas a la enseñanza, al aprendizaje: los famosos TICs Y TACs”. 

Planteó que el gran reto para estudiantes y docentes es adaptarse a la dinámica tecnológica. “Lo más importante es que los catedráticos todavía son insustituibles”, comentó, “una excelente cátedra de un profesor al frente de un grupo de alumnos tiene un valor incalculable”. Si a esto le sumamos el aprovechamiento de las tecnologías, esto se vuelve mucho más ágil, más dinámico y es muy pertinente para todos. Y precisó que una de las tareas para la Universidad es, justamente, profundizar y crecer el proyecto PC Puma hacia la transformación digital de la UNAM

Por parte de la Rectoría, apuntó, la intención es que pasemos del proyecto PC Puma, solamente en el reparto de infraestructura, a un proyecto mucho más académico en el que participen los profesores, investigadores y alumnos de la Universidad con equipos de trabajo multidisciplinarios, en cada entidad, que permitan trabajar en la adaptación a las tecnologías y a su uso para la enseñanza y el aprendizaje.

“Desde la Secretaría de Desarrollo nos interesa que estemos vinculados que nos estemos comunicando, que estemos compartiendo experiencias. Al final, los beneficiados son los jóvenes y eso nos parece muy importante”.

Por su parte, el Mtro. Juan Manuel García Morales mostró a la comunidad reunida para esta inauguración, los componentes técnicos de la Red que a partir de este día ofrece un acceso más veloz y estable a todos los usuarios de la comunidad de la ENALLT.

Al término, académicos y estudiantes tuvieron acceso a los nuevos equipos móviles que por el momento estarán a disposición de los docentes para sus actividades en el aula y próximamente contarán con un sistema de préstamo para los alumnos.

Bienvenida a la 4ª generación de alumnos de licenciatura

Jornada

Lleven en sus venas el orgullo de ser PUMA, busquen la excelencia, venzan retos, tengan confianza en sus capacidades, distínganse por la calidad que le impriman a su trabajo, sean éticos y, también, hagan gala de su espíritu de colaboración, apertura y flexibilidad. Permitan que la ENALLT deje huella en sus vidas:  María del Carmen Contijoch Escontria

Este 28 de septiembre, la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción dio la Bienvenida a los integrantes de la 4ª generación de alumnos de la Licenciatura en Lingüística Aplicada y de la Licenciatura en Traducción, en una ceremonia que se realizó de manera virtual.

“Hoy es un día histórico para todas y todos ustedes, estimados jóvenes, pues se integran a una de las 100 mejores universidades a nivel mundial, la Universidad de la Nación”, expresó la Dra. María del Carmen Contijoch Escontria, directora de la Escuela, durante su mensaje a los jóvenes. 

Resaltó que “ciertamente, la pandemia del SARS-COV-2 nos pone en una situación delicada y desafortunada en muchos sentidos; uno de ellos el no poder estar reunidos físicamente el día de hoy. Pero sí quiero decirles que la ENALLT virtual los recibe como ha recibido a las otras tres generaciones: con gran alegría, entusiasmo y emoción”.

Con su llegada, dijo la Dra. Contijoch, “por primera vez en la corta historia de la Escuela tenemos casa llena”, y detalló que “las cuatro generaciones de nuestras dos licenciaturas están aquí presentes y, a partir de este año, convivirán todas juntas”.

“Somos una comunidad proactiva, propositiva, muy trabajadora y, también, muy inquieta. Nos une la multiculturalidad, la pasión por las lenguas, la lingüística, la lingüística aplicada y la traducción y, de igual manera, el gran amor y el compromiso que le tenemos a la UNAM y, por supuesto, a la ENALLT”, expresó.

Señaló que “lo más importante es que, desde hoy, ustedes se reconozcan como compañeros y que compartan aprendizajes, conocimientos y, también, amistades dentro de un ambiente de colaboración y cordialidad”.

Y los invitó a que “aprovechen la oportunidad que, hoy, la UNAM generosamente les brinda. Toda la comunidad de la ENALLT los recibe con cariño, con responsabilidad, y convencidos de que ustedes tendrán una carrera exitosa, llena de experiencias enriquecedoras”.

“Sean todas y todos bienvenidos”, finalizó.

*

Como parte de esta ceremonia, alumnos de ambas licenciaturas prepararon emotivos mensajes para sus compañeros del primer semestre.

“A pesar de lo diferente y complicado que puede llegar a ser para todos nosotros el hecho de tener que cursar este semestre en línea, debido a las circunstancias sanitarias, tenemos la seguridad de que ustedes disfrutarán y se maravillarán grandemente con muchas otras cosas”, expresó Ángel Isaín Mandujano Mariscal, alumno de la tercera generación de la Licenciatura en Traducción, quien destacó: “esta carrera no es simplemente aprender idiomas; se convertirán en grandes investigadoras e investigadores así como en personas de cultura, puesto que traducir no es sólo traducir palabras sino cosmovisiones completas”.

Asimismo, Fabiana Melo Díaz, alumna de la tercera generación de la Licenciatura en Lingüística Aplicada, dijo a sus compañeros de nuevo ingreso: “les recomiendo mantener la mente abierta a nuevas ideas, experiencias y opiniones; nunca saben cuándo habrá algo que despierte su interés”.

Por su parte, Paulina Rodríguez Camacho, también alumna de la tercera generación de la de la Licenciatura en Lingüística Aplicada, externó: “Quizá piensan que saben exactamente qué estudiar y cómo saldrán las cosas en los siguientes cuatro años; sin embargo, independiente de la nueva normalidad, la universidad es una etapa única y mantener la mente abierta a nuevas experiencias ayuda bastante”.

“Crean en ustedes y en lo que pueden lograr, y les aseguro que alcanzarán sus objetivos”, enfatizó.

En este evento académico, los alumnos de la 4° generación de ambas licenciaturas recibieron información relevante sobre trámites escolares y sobre las distintas áreas que conforman la Escuela, a través de un recorrido virtual en el que fueron incluidos los servicios a su disposición, entre ellos, la Biblioteca Stephen A. Bastien y la Mediateca.

Asimismo, se transmitió un video de bienvenida a la Universidad y un mensaje del Dr. Enrique Graue Wiechers, rector de la UNAM, a la generación 2021, en el que destacó: “Ingresan a una de las 100 mejores universidades del mundo, de las primeras de Iberoamérica y, sin duda, a la mejor institución de educación superior de nuestro país”.

“La Universidad está ansiosa de tenerlos físicamente. Bienvenidos y bienvenidas a esta Universidad que los hará libres y de la que nunca jamás se podrán desprender. Por mi raza hablará el espíritu”.

Puedes acceder al video de esta ceremonia en el siguiente vínculo: https://www.youtube.com/watch?v=g6RrZxKobl0

Bienvenida la 4ª generación de licenciaturas de la ENALLT.

¡Goya!

#somosENALLT #somosUNAM

Retos y desafíos del estudio en ambientes virtuales

Testimonios de estudiantes de la ENALLT

En el marco del Programa de Formación Académica de la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, el 17 de septiembre se realizó el webinario Retos y desafíos del estudio en ambientes virtuales: testimonios de estudiantes de la ENALLT.

En este evento, transmitido a través del canal de YouTube Eventos ENALLT y de la página de Facebook de la Escuela, participaron 4 jóvenes, quienes compartieron sus experiencias ante el cambio repentino de modalidad de estudio -de presencial a virtual- generado a partir de la contingencia sanitaria por COVID-19.

¿Qué estrategias utilizaron para sacar adelante sus estudios?

El primer turno fue para Gabriela González González, estudiante de la Mediateca, quien detalló: “Siendo desde hace más de 15 años parte de la comunidad UNAM, los últimos dos años y medio he formado parte de la Mediateca participando activamente en los círculos de conversación en las actividades de Teletandem con la finalidad de seguir mejorando y practicando el alemán y el inglés”.

Cuando llegó la pandemia por COVID-19, dijo, “toda la rutina que tenía se rompió, ya no iba a clases, ya no iba a la Mediateca. Empecé a buscar otras estrategias para seguir practicando. Afortunadamente nos llegó la noticia de que estas actividades no se iban a cancelar, que iban a seguir de manera virtual. Los círculos de conversación y las asesorías se iban a pasar por plataformas en línea”.

Gabriela relató que frente a las dificultades de utilizar herramientas digitales que anteriormente no había utilizado, “se generaron otros plus, como la utilización de chats”, que propiciaron la práctica de la escritura, además de la práctica habitual de la comprensión auditiva o la conversación.

Posteriormente, tocó el turno a Axel Dante Serratos Reyes, estudiante de la Licenciatura en Lingüística Aplicada.

Durante su participación habló de las dificultades y retos a los que él y sus compañeros de clase se enfrentaron en la modalidad no presencial, tales como la motivación, la energía, las distracciones, el tiempo, la rutina y la organización, la carga de trabajo, el hecho de no ser autodidactas, las fallas técnicas y no contar con un espacio idóneo para estudiar en casa.

Asimismo, compartió algunas estrategias que les ayudaron al estudiar y les permitieron hacer que su rendimiento académico no se viera afectado, entre ellas, abrirse a un cambio de enfoque para adaptarse con mayor facilidad a la experiencia de estudiar de manera virtual, y procurar hacer lo que se tiene que hacer, es decir, tener disciplina y establecer rutinas.

Más adelante, Maya del Rocío García Salas, estudiante de la Licenciatura en Traducción, compartió con los espectadores una inquietud personal sobre la experiencia de alumnos con dificultades de aprendizaje, neurodivergentes o con problemas psiquiátricos, y la experiencia que significa estudiar en modalidad no presencial.

“Quiero brindar conciencia sobre este tipo de alumnos porque hay muchas personas que no se dan cuenta de estas problemáticas y creen que no pueden dar el ancho para la escuela. Les recomiendo que, si necesitan pedir ayuda, lo hagan”, expresó.

Maya consideró que “es mejor estudiar inteligentemente que estudiar duro” como una estrategia para obtener mejores resultados durante la experiencia de estudio.

El último turno fue para Adriana Elizabeth de la Cruz García, estudiante de francés: quien compartió su experiencia como estudiante de lengua extranjera, la incertidumbre que significó el cambio repentino en la forma de estudio, los recursos que encontró para apoyar su aprendizaje y el proceso de adaptación que implicó estudiar de manera virtual.

“Es importante que, como alumno, uno sepa cómo aprender de mejor manera, con qué recursos, y tratar de encontrar Apps útiles. A mí me gusta mucho aprender con música”, señaló.

Puedes escuchar los interesantes testimonios de los jóvenes participantes en este webinario, en el siguiente vínculo: https://www.youtube.com/watch?v=Qs1c15KKfrw

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Higiene postural en el regreso a clases

Charla

El 14 de septiembre, en el marco de La Hora del Bienestar*, se realizó la transmisión -a través del canal Eventos ENALLT en YouTube y la página de Facebook de la ENALLT– de la charla Higiene postural en el regreso a clases, a cargo del Lic. Oscar Gerardo Castillo Campos, especialista en fisioterapia con experiencia en deportistas de alto rendimiento.

En esta charla, el Lic. Castillo dijo que el objetivo principal es “identificar la ergonomía, la higiene postural y los conceptos relacionados en torno a estos grandes temas”. Asimismo, “conocer las alteraciones posturales más comunes” derivadas del confinamiento por posiciones prolongadas y, finalmente “orientar sobre las medidas a tomar en cuenta en esta nueva normalidad de teletrabajo o telestudio”.

Durante su exposición, destacó que la mayor parte de las lesiones relacionadas al teletrabajo o telestudio, recaen en la zona dorsolumbar, seguidas del cuello, el hombro, la muñeca y mano, y el codo-antebrazo.

El ponente ofreció a los espectadores algunos consejos para el manejo del confinamiento en casa y para trabajar o estudiar con una adecuada posición frente a una computadora, con la finalidad de evitar las lesiones más comunes derivadas de una mala postura corporal.

Puedes acceder a la exposición del Lic. Castillo en el siguiente vínculo: https://www.youtube.com/watch?v=2YeVF8QV0no

También puedes seguir a nuestro invitado en sus redes sociales: https://www.instagram.com/fisio_gerry/?r=nametag

fisio_gerry en Facebook e Instagram

*La Hora del Bienestar es un espacio creado por el Programa Bienestar ENALLT con el propósito de brindar estrategias para enfrentar el periodo de aislamiento físico a raíz de la pandemia por COVID-19,

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I Encuentro de Lingüística Formal

Inauguración

Organizado por el Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios de El Colegio de México y la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, los días 7, 8 y 9 de septiembre se llevó a cabo el I Encuentro de Lingüística Formal en México.

En la apertura de este evento que se realizó de manera virtual, la Dra. María del Carmen Contijoch Escontria, directora de la ENALLT, expresó: “es un gran placer estar con ustedes el día de hoy para presenciar este primer Encuentro de Lingüística Formal en México”.

Es particularmente importante, dijo, al llevarse a cabo en un año que también es muy significativo para El Colegio de México, que en el 2020 cumple 80 años de existencia.

La Dra. Contijoch reconoció el esfuerzo de los organizadores, “quienes ante la pandemia del SARS-COV-II y juzgando la importancia de mantener el evento en pie, no permitieron que éste se cancelara”. Asimismo, felicitó a los ponentes por mantener el ánimo y la motivación para participar en el evento.

“Sin duda, todos los beneficiados seremos los asistentes, quienes aprovecharemos y gozaremos la diversidad de temas por demás interesantes que tiene este I Encuentro, enfatizó.

Bajo el enfoque formal, señaló la Dra. Contijoch, “el programa brindará luz sobre áreas de la lingüística; los ponentes aportarán los hallazgos de sus investigaciones y nos compartirán diversas perspectivas de análisis y metodologías empleadas para comprender el lenguaje natural”.

Por su parte, el Dr. Rafael Olea Franco, director del Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios de El Colegio de México, reconoció la valiosa colaboración de las instituciones organizadoras para la realización de actividades académicas.

Al referirse a la imposibilidad de realizar actividades académicas presenciales como consecuencia de la pandemia por COVID-19, el Dr. Olea señaló: “Celebro que haya estas posibilidades virtuales, que son sucedáneas de las presenciales, porque nos permiten tener continuidad”.

“Ojalá éste sea el primer encuentro de lingüística formal en México que dé el banderazo de salida a los encuentros subsecuentes”.

Es posible acceder a las actividades programadas para el I Encuentro de Lingüística Formal en los siguientes enlaces:

Día 1: https://www.youtube.com/watch?v=lzP-Ya5ew3o&feature=youtu.be

Día 2: https://www.youtube.com/watch?v=B8LITTu7Ud4

Día 3: https://www.youtube.com/watch?v=J60BbxS6bn8

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Aula invertida: ¿cómo planear tu clase a distancia?

Webinario

En el marco del Programa de Formación Académica de la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, el 3 de septiembre se llevó a cabo la conferencia Aula invertida: ¿cómo planear tu clase a distancia?, a cargo de la Dra. Claudia Guadalupe García Llampallas, especialista en lingüística y docente de alemán y la licenciatura en Lingüística Aplicada de la ENALLT.  

Durante esta conferencia transmitida por el canal Eventos ENALLT en YouYube y compartida a través de la página de Facebook de la Escuela, la Dra. García presentó el modelo pedagógico de aula invertida como una alternativa en la práctica docente y compartió información sobre su funcionamiento.

Habló de lo que la llevó a seleccionar el enfoque de aula invertida para impartir sus clases de lengua y detalló su experiencia profesional con el uso de este modelo.

Asimismo, habló de la forma en que se acuñó el término de aula invertida, de su contraste con el aula tradicional, del impacto que tuvo la contingencia por COVID-19 en su clase, y dio respuesta a estas interrogantes:

¿Por qué aula invertida?, ¿Qué es el aula invertida?, ¿Cómo se estructura el aula invertida?, ¿Cómo se ve en la práctica?

La doctora también compartió con los participantes en este webinario, algunas recomendaciones, consideraciones y consejos al optar, como docentes, por la utilización de este modelo.

Es posible acceder a esta interesante exposición en el siguiente vínculo: https://www.youtube.com/watch?v=-nRDtu9Z52c

También es posible acceder a la bibliografía y a las herramientas de apoyo en el aula en la descripción del video disponible en nuestro canal Eventos ENALLT.

#somosENALLT  #somosUNAM

Salud y Nutrición: fortalece tu sistema inmune

En el marco de La Hora del Bienestar, espacio creado por el Programa Bienestar ENALLT con el propósito de brindar estrategias para enfrentar el periodo de aislamiento físico a raíz de la pandemia por COVID-19, el 1 de septiembre se realizó, vía streaming a través del canal Eventos ENALLT en YouTube y en la página de Facebook de la Escuela, la conferencia Salud y Nutrición: fortalece tu sistema inmune, a cargo de la Lic. Ina González, especialista en dietética y nutrición deportiva.

Al inicio de su exposición, la Lic. González dijo que si bien es importante hacer conciencia sobre la necesidad de fortalecer el sistema inmune también es importante hacer conciencia de nuestros hábitos y de cómo mejorarlos día a día.

Explicó que debido a la COVID-19 se ha dado un boom en la necesidad de fortalecer el sistema inmume “pero primero hay que saber qué es”.

¿Cómo es que la alimentación y la hidratación ayudan a mejorar o a empeorar este sistema?

A lo largo de esta sesión, la ponente presentó los componentes del sistema inmune, los factores que lo alteran, y señaló la importancia que tiene llevar tanto una adecuada alimentación como una buena hidratación para que éste funcione de manera óptima.

La ponente hizo algunas recomendaciones útiles para mejorar la salud y la calidad de vida, entre ellas, tomar 2.5 lts. de agua simple, así como consumir 2 frutas al día, procurar que cada comida principal incluya una verdura cruda, evitar los azúcares simples y los alimentos procesados, activarse, dormir de 7 a 8 hrs. diarias y tomarse 5 minutos al día para relajarse y respirar.

Es posible acceder a esta conferencia en el siguiente vínculo: https://www.youtube.com/watch?v=YdOoy-1zptA

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